优良教育的家庭一定具备以下几个特质：
       1、有正念。正念能构建孩子最基本的品格。
       家庭是社会最基本的组成部分，一个健康的家庭对孩子一生的影响非常巨大。一个有正念、遵守规则的家庭会把爱和善良在潜移默化之间传导给孩子，把善良和诚实扎根到灵魂融入到血液里，从而让孩子不缺乏爱和安全感，能与他人良好平等相处，进而不侵犯和损害他人利益，也绝不侵犯和损害公共利益。
有人说，幸运的人一生都被童年治愈。不幸的人一生都在治愈童年。这就是家庭教育的意义。
       2、学习型。学习是走向文明的最基本标志。
       自媒体时代的到来，碎片化的学习占据了人们的大部分时间，人们每天刷屏关注的都是社会热点和焦点问题，很少有人坐下来系统完整的读一本书。很多孩子受其影响，居家期间，拿着手机不是打游戏，就是看一些娱乐八卦新闻。一个倡导正确学习方式的家长一定是孩子的榜样，会带动孩子走进阅读，走近知识。
犹太民族虽然人数很少但是获得诺贝尔奖的人数至今无人超越，这和犹太民族倡导阅读、喜欢阅读的文化是分不开的。犹太人在孩子很小的时候，就在书页上撒上蜂蜜诱导孩子去舔，训练孩子喜欢书籍、爱上阅读，做法非常简单但是却包含着深奥的道理。
       3、尊重孩子隐私。尊重可以使孩子懂得自尊自爱。
       随着孩子的生理发育和心理成长，父母会越来越发现，孩子开始有自己的秘密。很多家长有偷看孩子日记和手机、电脑的习惯，认为这样可以掌控孩子的行为。其实这些行为是在潜意识里伤害孩子的心理发育。
       心理学家做过研究，从孩子开始有隐私习惯开始，自尊自爱的心理发育已经在默默地发生了，家长应该平等对待孩子的隐私，多陪伴孩子，学会尊重孩子。
       好的家庭教育，父母和孩子是朋友，孩子会主动把内心的苦闷和隐私向父母倾诉。家长也会积极引导孩子走向阳光的一面，从而使苦闷得到释放，特别是孩子身心发育遇到问题的时候，家长更应该用心倾听，积极引导。
       4、正确面对孩子缺点。所谓的缺点，实际上是孩子身心发育期反映出来的特点。
       有的孩子在成长过程中会因为发育的早晚，暴露出一些所谓的缺点。这些都是人在成长过程中的必经阶段，根据心理学家的理论，人在进化过程中的表现方式是不一样的，所以不要把它称之为缺点。比如有的孩子比较淘气、有的孩子比较安静、有的孩子比较聪明、有的孩子比较木讷，其实都是由于人在生长过程中的发育早晚造成的。
       目前，家庭教育的核心主要就是配合学校育人，教育的问题就是学校提供“教”，家庭配合“育”。育人的核心，并不是强求“完人”，我们培育的是一个身心健康的人，这才是根本。
       5、懂得优雅退出。懂得适时退出会让孩子更加自信从容。
       一个好的家庭教育，一定有一对懂得适时退出孩子世界的父母。爱一个人，亦不能太满，水满则溢，会失了自我。很多家长在孩子成长过程中仍然扮演着封建家长的做派，一切包办，你替我好好学习，我替你把所有事情搞定，部分孩子最后高分低能，认为学习是在替父母完成任务，缺乏独立性和自我决断力，这种状况目前还是大量存在的。教育孩子学会自立自强，自己的事情自己动手，家长扮演好自己的角色，适时优雅地退出孩子的世界，让孩子更加从容自信，这些也是家庭教育里非常重要的环节。
       总之，家庭决定着教育的成败、国家的兴衰。我们在批判社会上育人失败案例的同时，也需要适时的进行反思，建设好我们自己的家庭教育阵地。把孩子看成一个需要成长的人，而不是一个附属品。让他们在被关爱里，变得日益勇敢而坚强。